Video: ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ / to be continued... НОВАЯ РУБРИКА!!! (Studeni 2024)
U svojoj posljednjoj koloni izrazio sam strepnju zbog Minerva-ovog profitnog ulaganja u obrazovanje. Ovaj tjedan želim podijeliti izvore svoje sumnje. Ali umjesto da vodim polemiku protiv neprofitnog obrazovanja, istraživao sam neke nedavne činjenice vezane uz dug učenika, savezni nadzor i zatvaranje škola.
Dug
Visoko obrazovanje je skupo - vjerojatno mnogo i skupo. Iako postoje brojni razlozi za inflaciju školarina, rast sveučilišne uprave ne može se zanemariti. Nedavno izvješće Centra za istraživačko novinarstvo u Novoj Engleskoj pokazalo je da se tijekom posljednjih 25 godina neakademsko osoblje na američkim koledžima i sveučilištima više nego udvostručilo, dok su administratori nastojali nadoknaditi troškove premještajući nastavu sa redovnog fakulteta na pomoćne i asistenti u nastavi.
Učenici nesrazmjerno pokrivaju administrativne troškove u školama sa profitom. Institut za pristup i uspjeh fakultetima utvrdio je da gotovo svi neprofitni studenti uzimaju studentske zajmove (96 posto), u usporedbi s otprilike polovicom na četverogodišnjim javnim sveučilištima (48 posto) i privatnim neprofitnim školama (57 posto), i samo jedan od osam na koledžima u zajednici (13 posto).
Razina duga također je viša: Studenti na profitnim fakultetima opterećeni su za otprilike trećinu više duga (32.700 dolara medijan duga) od kolega u javnim (20.000 dolara) i privatnim neprofitnim školama (24.600 dolara). Neke od tih odstupanja mogu se pripisati javnom financiranju (državne subvencije poboljšavaju troškove školarine) i donacijama (što može omogućiti izdašne stipendije), ali činjenica je da škole s profitom uglavnom ostavljaju učenike većim opterećenjima duga.
Nije ni čudo što učenici u neprofitnim školama svoje kredite ispunjavaju po znatno višoj stopi od onih koji su upisani u neprofitne organizacije. Unatoč tome što poslužuju samo 12 posto svih studenata, profitni prihodi čine 44 posto svih zadanih studentskih zajmova (TICAS). Kako bi se taj broj stavio u kontekst, javna četverogodišnja sveučilišta opslužuju više od trećine studenata, ali sadrže samo petinu zadanih kredita.
Nadzor
S obzirom da toliko mnogo studenata ne ispunjava uvjete za savezne studentske zajmove, nije iznenađujuće da je savezna vlada povećala nadzor. Goldie Blumenstyk, pišući za "Kroniku visokog obrazovanja" , nazvao je imploziju korintskog koledža promjenom igre kad je riječ o regulaciji škola za profit.
Nakon što je američko Ministarstvo obrazovanja služilo Corinthianu novčanu kaznu od 30 milijuna dolara zbog sudjelovanja u grabežljivom pozajmljivanju i ilegalnim taktikama prikupljanja, pružatelj obrazovanja za neprofitnu strukturu zatvorio je posljednji od svojih 28 kampusa. Pored poništavanja obrazovanja 16.000 sadašnjih studenata, ovo zatvaranje ostavlja alumnije bez vjerodajnice alma mater. Prošlog mjeseca, vlada je objavila da će najmanje 40.000 studenata koji su uzeli kredite za upis na programe na koledarskom koledžu u vlasništvu Herald Collegea biti podobno za oprost kredita. Procjene govore da bi porezni obveznici možda morali platiti račun od pola milijarde dolara za štetne aktivnosti privatne tvrtke.
Obamina administracija odgovorila je na takve krize novim propisima i inicijativama.
Prošle jeseni uprava je najavila propise o „dobrom zapošljavanju“ kroz koji će Odjel za obrazovanje ocjenjivati škole na osnovu učinka njihovih diplomiranih radnika u radnoj snazi. Pravilo je stupilo na snagu početkom ovog mjeseca, a očekuje se da će rezultirati zatvaranjem 1.400 programa u kojima će biti upisano gotovo milijun učenika, od kojih 99 posto pohađa škole (zaista). Osim toga, dok je uprava predložila sustav ocjenjivanja na fakultetima nakon značajnih odstupanja od strane kongresnih republikanaca i čelnika koledža, DOE će uspostaviti web stranicu putem koje studenti mogu dohvatiti podatke o pojedinim školama u odnosu na nacionalne prosjeke ( npr. Stope diplomiranja).
stezanje
Prije nego što je Corinthian zatvoren, neprofitni sektor počeo se ugovarati. Između 2010-2011., Profitne škole su prijavile pad upisa. Kaplansko visoko obrazovanje iz Kanade zabilježilo je nevjerojatan pad od 42 posto u razdoblju od 2010. do 2011. godine; ranije ove godine, Kaplan je prodao svih 38 svojih kampusa obrazovnoj korporaciji Amerike. U međuvremenu, Corporation za upravljanje obrazovanjem nedavno je najavila da će ukinuti 15 lokacija u kampusu, a Career Education Corp zatvorit će sva, osim dva njegova sveučilišta. Možda se najozbiljnije smanjilo sveučilište u Phoenixu, Sveučilište u Phoenixu. Između 2010. i 2016. škola će izbaciti više od dvije trećine svog učeničkog tijela, ugovorom od 460.000 do oko 150.000 učenika.
Nedavno zatvaranje ostavilo je stotine tisuća studenata bez priznatih vjerodajnica. Međutim, ono što su zadržali ti studenti jeste dug, kojem su mnogi pokušali pobjeći uništavajući im kredit i neisplaćujući kredite. Ovo nije održivo dugoročno rješenje. Iako je studentski dug materijalni problem tijekom visokog obrazovanja, vjerojatnije je da će diplomirani studenti završiti diplomu i steći vjerodajnice.
Iako držim zajedničko stajalište o obrazovanju, ne protivim se neprofitnom obrazovanju s ideoloških razloga. Doista, sklon sam postavljanju šatora u šatoru Joshua Kima: Baš kao što nisam uvjeren da ima nečeg urođenog u neprofitnoj ustanovi, također nisam uvjeren da postoji nešto nepristojno u vezi s profitom jedan. (Za više detalja o Kiminoj argumentaciji, razmislite o prvoj točki njegova djela Inside High Education ).
Ako slijedimo savjete toliko zagovarača dobiti - pogledajte podatke - jer profitno obrazovanje nije parana za bolesti visokog obrazovanja. Programi za zaradu obično koštaju studente (što pokazuju srednja razina duga) i daju ih manje (s obzirom na vjerodajnice). Ovo je razočaravajuća istina, jer sam oduševljen inovacijama start-up tvrtki u online obrazovanju. Međutim, s obzirom na presedan, također sam skeptičan prema namjerama i kompetentnosti njihovih dobavljača.
