Izazov Minerve visokom obrazovanju

U svoja prethodna dva stupca ispitao sam kako se Minerva odstupa od statusa quo masovnih otvorenih internetskih tečajeva utemeljenih na predavanjima i kako taj odlazak izgleda za studente i nastavnike. Ovaj tjedan istražujem Minervu u kontekstima u kojima je ona predviđala: visoko obrazovanje općenito, a naročito rezidencijalni fakulteti.

Minerva studentica

Otvoreni i odlazeći student mnogo će znati cijeniti o viđenju Minerve za visoko obrazovanje. Za otprilike 28.000 dolara uz smještaj, studenti Minerve zarađuju akreditirane preddiplomske studije i upisuju se u male, tečajeve u stilu seminara (ograničen na 19 studenata) s kratkim, ali impresivnim popisom fakulteta. Izveden kroz Forum aktivnog učenja Minerve, časovi su pogodni za simpatične studente željne međusobnog sudjelovanja kroz rasprave, detaljne rasprave i zajedničke projekte.

Minerva također nudi s ponosom nadnacionalno prihvaćanje obrazovanja (koje nazivaju Globalno uranjanje). To započinje postupkom prijema, koji je 80 posto svoje klase utemeljitelja izvan Sjedinjenih Država, i nastavlja putem rovujućih kampusa. Nakon što su prvu godinu proveli u San Franciscu, studenti se preseljavaju u drugi grad svakog semestra: Berlin i Buenos Aires (za drugu godinu jesen i proljeće); Bangalore i Seoul (treća godina); te Istanbul i London (četvrta godina). Taj raspored putovanja čini semestar u inozemstvu pozitivno zvjerski.

Zagovornici Minerve

Za studente kao što je Haziq Azizi Ahmad Zakir (s kojim sam razgovarao prošli tjedan), Minerva nudi obrazovanje inače nedostupno. Odbivši ponudu na Sveučilištu Brown, Zakir govori o svojoj prvoj godini na Minervi s evangeličkim elanom: Govori o tome da je uključen u nešto veće od sebe i da koristi svoje iskustvo za poboljšanje programa za buduće nastave.

Nisam siguran kako bih se trebao osjećati zbog Zakirovog samoprijave u eksperiment Minerva. S jedne strane, razumijem njegovu guštu. Volio bih više predavanja u stilu seminara i mogućnosti putovanja za vrijeme svog preddiplomskog studija. Da je Zakir pohađao Browna, imao bi sreće kada bi proputovao inozemstvo za jedan semestar, a kamoli za šest. Dakako, možda je upisao kombinirani razred ili dva, ali teško je zamisliti da se susreće sa bilo čim poput Minerva aktivnog foruma za učenje. I postoje vrline za udruživanje s dobro financiranim eksperimentom: sumnjam da Zakir ne bi imao tako veliku internetsku prisutnost u Brownu.

Kompromisi učenika

Isto tako, tradicionalni fakulteti mogu studentima - i njihovim roditeljima - pružiti izvjesnosti koje Minerva ne može očekivati. Prije svega, učenici očekuju da im škola neće ići trbuhom. (Zatvaranje Sweet Briar Collegea, međutim, može uništiti to očekivanje). Iako je Minerva uživala u vrlo uspješnom krugu B (70 milijuna dolara), tradicionalni fakulteti i sveučilišta hvale se velikim novčanim sredstvima - na primjer, Braun-ova je investicija veća od tri milijarde dolara - i ne očekuje se da će za njih pružiti dobit VC-u.

Trenutno Minerva nudi izdašnu financijsku podršku svojim studentima. Osnivačka klasa je prve godine dobila stipendije za školovanje u četiri godine i besplatno stanovanje. Ono što ostaje za vidjeti je kako će podučavati buduća nastava. Kad su me pitali o prijemu za 2016. godinu, rečeno mi je da su dodijelili nekakvu pomoć - stipendije, mogućnost radnog vremena / radnog studija, zajmove i / ili ljetni staž - većini studenata koji dolaze; međutim, nisam mogao osigurati konkretnije statistike. Rečeno mi je da će ti brojevi biti objavljeni uskoro, i radujem se ispitivanju detaljnih statistika o prijemu i trebat će analize formula.

Konačno, studenti Minerve moraju revidirati očekivanja o pogodnostima fakulteta. "Minerva pristup" fakultetu traži od studenata da pogledaju izvan svog doma ili čak kreiraju svoje usluge. Studenti se upisuju na One Medical radi njihove zdravstvene zaštite, posjećuju TechShop za napredne alate i pristupaju resursima drugih sveučilišta putem konzorcija Claremont. Uz unaprijed dogovorene nastavne aktivnosti, studenti stvaraju klubove, simpatično zvane MiCO („Minerva zajednice“) da služe interesima raznolikim poput joge, kreativnog pisanja i kampiranja. Studenti se ne moraju odreći takvih pogodnosti na faksu, ali morat će preraditi odnos prema njima: Ako nešto žele, možda će ga morati pronaći ili stvoriti za sebe.

Odgajatelj Minerve

Mlađi fakulteti, posebice oni koji nisu entuzijastični prema modelu objavljivanja ili propadanja, mogu pozdraviti ulazak Minerve u visoko obrazovanje. Nema pritiska za objavom, nema nastavnog plana i programa za dizajn i nema potrebe preseljenja u novi grad. (Svi se časovi odvijaju kroz Forum aktivnog učenja, a od fakulteta se očekuje da će studente sastajati samo dva ili tri puta godišnje).

Iz razgovora s Deanom Vickijem Chandlerom shvatio sam da fakultet predaje četiri sata u semestru - što nije neuobičajeno za škole usmjerene na nastavu - i oni dobivaju kompenzaciju konkurentnu za mlađe. Također neobično u visokom obrazovanju: Minerva se agresivno zapošljava. Ove godine su angažirali osam dodatnih fakulteta koji će smjestiti nastavu sljedeće godine.

Odgajatelj kompromitira

Kao i obično, postoji "međutim" - nekoliko ljudi, u stvari - koje mnogim nastavnicima može pokazati nestabilnost. Prvo, Minerva smanjuje mandat u korist trogodišnjih ugovora. Iako je ovo za fakultete koji su trajali ili koji su trajali možda neprihvatljivo, takvi činovi su se smanjili; Ne mogu se uvježbavati oko pristupa Minerve ako samo jedan od šest profesora ima mandat. Sumnjam da bi mnogi mlađi fakulteti, dodaci i post-doktori, osigurani godišnjom neizvjesnošću i financijskom nesigurnošću, dočekali trogodišnje ugovore s dnevnicom.

Drugo, ako nije nastavnik angažiran za kreiranje kurikuluma, ona će podučavati unaprijed dizajnirane tečajeve. Predstavnici Minerve predstavili su pristup kao osobinu, a ne kao gnjavažu: Bez potrebe za razvijanjem kurikuluma, nastavnici su se "slobodno" mogli usredotočiti na razgovore učenika. Zadržati ću komentar, premda ohrabrujem nastavnike da se pozivaju na temu komentara.

Napokon, odgajatelji moraju prihvatiti veći stupanj nadzora. Baš kao što se studenti moraju prilagođavati gledanju videa u razredu, tako i fakultet mora prihvatiti da je sve što kažu tijekom nastave, radnog vremena i savjetovanja zabilježeno. Iz razgovora s Deanom Chandlerom shvaćam da postupak nije dovršen, ali sposobnost će se ocjenjivati ​​pomoću snimaka s predavanja, povratnih informacija studenata i mjerenja uspješnosti učenika. Ako ono što sam opisao dočara misli Panopticon-a, vjerojatno niste dovoljno prikladni za popis Minerva-e.

Uska, ali značajna intervencija

Nema razloga da fakulteti moraju izgledati kao i danas. U stvari, poželio bih mršavije sveučilište koje snižava troškove školarine, nudi manje pogodnosti, ali ulaže veći udio svog prihoda u obrazovne programe. Međutim, također sam kritičan prema hirovima tehno-utopijanizma. Minerva može postati provokativna alternativa malom stambenom fakultetu, ali nije srebro za nevolje visokog obrazovanja. Ne bismo trebali pretpostaviti, na primjer, da Minerva nudi održivu alternativu američkom istraživačkom sveučilištu. (Razmislite o Brownu, u kojem žive deseci istraživačkih centara i instituta).

Intervencija Minerve je uska, ali ne i beznačajna. Pruža model za internetske instrukcije utemeljene na seminarima, a s obzirom na to da je njegov drugi razred više nego udvostručio veličinu prvog (128 učenika, u usporedbi s 28), Minerva pokazuje da postoji apetit za eksperimentiranjem s elektroničkim i nadnacionalnim pristupi visokom obrazovanju. Iako sam skeptičan prema neprofitnim poduhvatima u obrazovanju, želim da Minerva uspije jer želim vidjeti da drugi fakulteti eksperimentiraju s platformama za učenje na daljinu i međunarodnim razmjenama kampusa - to zahtijeva državljanstvo 21. stoljeća.