Video: Jelena Veljić o zakonskoj regulativi visokog obrazovanja (Studeni 2024)
Nedavno sam posjetio sjedište Generalne skupštine, četiri palatska kancelarija uredske zgrade u njujorškom zavidnom kvartu Gramercy.
Nakon razgovora s raznim pojedincima koji su bili uključeni u školu - uključujući administratora, instruktora i sadašnjeg učenika - priznajem da sam pogrešno pročitao Generalnu skupštinu jer sam pogrešno razumio njezine ciljeve. Kao korisnik i vokalni zagovornik liberalnog umjetničkog obrazovanja, brinuo sam se da obrazovni model korijen u stjecanju vještina nudi neadekvatnu zamjenu za opće obrazovanje. Međutim, Generalna skupština ne postavlja takve tvrdnje. Daleko od zamjene općeobrazovnih programa, GA nudi praktični dodatak dodiplomskom studiju i onaj koji u nekim slučajevima može dopuniti liberalno umjetničko obrazovanje.
Programi i nastavni planovi
Za razliku od tradicionalnog sveučilišta, Generalna skupština nudi obrazovanje à la carte. Dok GA poboljšava status quo na mreži, integrirajući projekte i mentorstvo u internetske tečajeve, tvrtka je najviše uložena u osobne radionice, događaje i časove.
S više od desetak udaljenih lokacija između Los Anglesa i Londona, studenti se mogu upisati u programe od 8 do 12 tjedana s punim radnim vremenom (što GA naplaćuje kao sredstvo za "promjenu karijere"); programi sa skraćenim radnim vremenom (sredstvo za "podizanje razine u karijeri"); kao i 10-dnevni čizmarski kampovi koji se lijepo preklapaju u zimske pauze. U proljeće 2016. kompanija će također ponuditi semestralne programe „studija u inozemstvu“ u New Yorku i San Franciscu, koji spajaju 10 tjedana studija sa šest tjedana stažiranja.
Nastavni planovi snažno se usmjeravaju prema računalnom programiranju i dizajnu. Ove jeseni u kampusu u New Yorku održat će se tečajevi za upravljanje proizvodima, razvoj web stranica i dizajniranje korisničkog iskustva, kao i honorarni tečajevi iz područja vizualnog dizajna, back-end web razvoja i analize podataka. Pregledavanje nastavnih planova naglašava koliko su različiti nastavni planovi GA od tradicionalnih tečajeva visokog obrazovanja: svaki tečaj organizira oko ciljeva tjednog učenja, kumulativnih ishoda učenja i projekata ili onoga što GA naziva „procjenjivi zadaci“.
Na primjer, cilj učenja s desetotjednog tečaja digitalnog marketinga je "Izgraditi osnovni model atribucije;" ishod učenja jest "opisati razliku između optimizacije pretraživača i marketinga na tražilicama;" a Zasjenjiv zadatak je da studenti naprave plan digitalnog oglašavanja za tvrtku ili organizaciju.
S obzirom na profesionalni imperativ škole, nije iznenađujuće da su instruktori GA-e praktičniji, a ne profesori. Razgovarao sam s Domenickom Propatijem koji predaje Dizajn korisničkog iskustva i djeluje kao vodeći voditelj poslovnog razvoja za sveučilišne programe i partnerstva. Dok je Propati nastavnik na Tehničkom fakultetu u NYU, njegova GA biografija ističe njegovo iskustvo u industriji ("Osnivač, Koplin i Propati Partneri i snimci pristup"). Ostali instruktori vode start-up poduzeća (Nigel Caldon, suosnivač i COO u BALLSTAR-u) ili drže upravljačke uloge u velikim tvrtkama (Dave Bredesen, stariji menadžer proizvoda u Amazonu).
Vjerodostojnost i troškovi
Za razliku od startne Minerve Silicijske doline, koja predstavlja vjerodostojan izazov četverogodišnjim fakultetima za slobodnu umjetnost, Generalna skupština dopunjava umjesto da zamjenjuje postojeće oblike visokog obrazovanja. Kao ustanova za srednje obrazovanje, Generalna skupština nije akreditirano sveučilište, ali ima licencu u državama u kojima djeluje.
Sa svoje strane, tvrtka je stvorila Mrežu vjerodajnica za GA, koju su prepoznale brojne kompanije, uključujući GE i PayPal, i sklopila je partnerstva sa sveučilištima kako bi se njihovi studenti mogli upisati na GA programe na kredit. (Partneri trenutno uključuju Američko sveučilište, Sveučilište Colgate, Nova škola i The Wharton School sa Sveučilišta u Pennsylvaniji). Nova škola, na primjer, prihvaća neke programe GA kao kreditne prijenose, što znači da studenti čak mogu primijeniti saveznu financijsku pomoć za studij. Za sada je ovo partnerstvo izuzetak, a ne pravilo.
Budući da GA ne ispunjava uvjete za naslov IV, većina studenata će tečajeve plaćati iz svog džepa. Cijene se kreću od besplatnih (radionice) do gotovo 23 000 USD (program studiranja u inozemstvu). S obzirom da se broj polaznih programa nadmaši u redovnom studiju od tri do jedan, većina studenata će potrošiti između 3.000 i 4.000 dolara za večernje tečajeve u semestru. Da su programi GA dizajnirani za profesionalni razvoj mogu navesti neke poslodavce da podnose račun. Inače, studenti se mogu prijaviti za treće zajmove iz Affirm-a ili Pave-a ili za stipendije iz GA-ovog Opportunity fonda. No, s obzirom na to da tvrtka opslužuje oko 4.000 učenika u kvartalu i dosad je dodijelila samo 64 stipendije Fonda za prilike, izgledi su dugi.
Unatoč tome, neki će učenici primijetiti da GA-ov instrumentalistički kurikulum snosi trošak. Razgovarao sam s jednim takvim studentom, Samom Schwammom, višim starješinom u Vassaru koji je upisao desetotjedni tečaj dizajna za stalno korisničko iskustvo. Nakon devet tjedana studija i ljeta u djedovom stanu, Schwamm je imao mnogo pozitivnih stvari o svom programu.
Vrijedan dodatak
S kratkim, modularnim programima dostupnim tijekom akademskog interseksa, GA ne zahtijeva da studenti odustanu od općeg obrazovanja radi tehničkog usavršavanja. Zapravo, Schwamm je stekao nove vještine bez napuštanja svoje institucije. Kao i mnogi studenti, on ima višestruka interesovanja, a dok je magistrirao u Kognitivnoj znanosti, zanima ga kognicija i umjetnost. Njegov GA program omogućio mu je istraživanje kreativnih interesa kroz praktični nastavni plan i program predavanja i projekata.
Mnogi od tih projekata zahtijevali su od njega suradnju na način na koji u domovini nisu bili traženi od njega. Schwamm je razgovarao o tome kako je rad s vršnjacima različitog podrijetla, rasporeda i radnih navika izazovan, ali neophodan. Pričao mi je o jednom projektu u kojem je od njegove skupine zatraženo da identificira područje mogućnosti, odabere sponzora za projekt i da opravda to sponzorstvo. Kako bi izgradili svoj slučaj, grupa je morala delegirati istraživanja, ankete, intervjue, makete, prototipove i prezentacijske dužnosti - izazove koji se rijetko pojavljuju u skupnim kurikulima završnih ispita i istraživačkih radova.
Studenti također ostavljaju GA materijale koje mogu koristiti u intervjuima. Kao glavni projekt, svaki je student zadužen za razvijanje marketinške kampanje za različitog klijenta, u rasponu od ureda gradonačelnika do tehnološkog pokretanja. Kada završi program, Schwamm će napisati retrospektive za pet različitih projekata, osnovu portfelja koji može donijeti na sajam posla u GA.
Dopuna preddiplomskom studiju
Osim što studentima pomaže da zaposle posao, programi GA mogu se usredotočiti na preddiplomski studij. Schwamm je spomenuo da je program već pobudio interese koje želi slijediti u posljednjoj godini nastave. Možda je više iznenađujuće što mu je pomoglo da razvije tematiku višeg rada koja objedinjuje njegove analitičke i kreativne interese - sjecište korisničkog sučelja dizajna i kognitivne znanosti. Daleko od pretjerivanja sa akademskom znatiželjom, GA je uvela ovog studenta u želju da napravi još istraživanja.
Neće svaki student napustiti GA programe s takvom znatiželjom, ali isto bi se moglo reći i za visokoškolske spise. Ako GA može pomoći u poticanju i zapaljivoj znatiželji učenika koji nisu dobro općenito obrazovani, pozdravit ću njihove napore, čak i ako sam skeptičan prema njihovim planovima.
